离期末还有一个月，孩子想查漏补缺但不知道从哪下手，怎么安排？

「查漏补缺」这四个字的难点全在前两个字：漏在哪。

多数人跳过了定位这一步，直接从课本第一页开始翻。一个月翻不完，翻完的部分也大多是已经会的。

用做过的卷子定位，别从课本定位

课本是按知识组织的，它不知道你哪儿不会。而你这学期做过的卷子，每一张都记录着你的真实弱点。

具体做法：

把这学期的卷子和作业本摊开，随堂测、月考、期中都算。

**把错题按知识点归堆。**不按卷子、不按题号，按它考的是什么。函数一堆、受力分析一堆、方程式书写一堆。

数一下哪堆最高。

这个动作一两个小时能做完，产出是一张按严重程度排好序的清单。比翻一个月的书精确得多。

一个月只够补三四个点

这是必须接受的现实。

一个月里还有正常的课程、作业和其他科目，真正能用来专项补的时间很有限。想全面复习一遍，结果通常是每样都碰一下，每样都没补实。

**所以选择比努力重要。**从那张排好序的清单里挑三四个，只补这几个。

挑的时候优先这两类：

堆最高的那几个 —— 反复错说明这里确实有洞。

后面还要用的那些 —— 比如函数、受力分析这种，补了不只是为期末，后面一直用得上。

至于只错过一两次的、或者本学期最后一章那些孤立的知识点，先放着。

补一个点的正确姿势

不是把那一章重看一遍。是这样：

**先把这一堆错题盖住答案重做一遍。**做对的划掉——那些当时可能只是粗心。剩下的才是真的不会。

**对剩下的，回去看课本或笔记里对应的那一小节。**注意是那一小节，不是整章。

**然后找五到八道同类题练。**练到不用想就知道从哪下手。

**过三天再回来做两道。**没有这一步，前面的容易白做。

最后一周换做法

前三周补漏洞，最后一周换成两件事：

**把每章的核心方法各写一句话。**合上书写，写不出来的回去翻一眼。这一两页纸给你一张全局地图。

**把这一个月做错的题再过一遍。**只过错的，不做新题。

**最后一周不要再攻新的难点了。**攻不下来只会带着挫败感进考场。

别做的两件事

**别做新的整套卷子。**这个阶段做整卷，产出是一个分数和一堆分散的错题，而你没有时间逐个处理。不如把已有的错题吃透。

**别把清单列得太长。**列了十几个点然后一个都没补完，比只补三个点更让人挫败——而且实际效果更差。

清单短，是这件事能做成的前提。